如果是教育,就不是說說而已!

每天都可以在網路上、新聞上看到一些批評台灣教育墮落的文章,自己從事教育工作也已經十多個年頭,待過補教業、待過學校,也短暫的當過系主任,接觸過各式各樣的學制與學生,當然一些學者提到教育的問題也就不累述了,不過我一直認為講不如做,做不如從自己開始做,改變教育太大,不如從上課形式,或是說聽課形式開始。

在我的教學生涯中,接觸過國內和國外的學生,我覺得最大的差別就是思考能力和膽量,國外的學生都會有一股不同的氣息,上課時比較會思考或說比較願意思考,甚至根據思考的方向來提出問題,台灣的學生相對來說,思考能力就沒那麼好,甚至於習慣了「聽講」性質的課程,就是默默的聽,導致創新、創意能力都比較低,一直以來我教的課程都跟創意和設計有關,一直以來也都以導引思考方向為主來教課,上課常常會以案例的方式來詢問學生一些思考後的意見,但慢慢發現很多學生沒辦法適應,他們只想要有答案,只希望得到答案,過程、原因、方法都不重要,傳統的「畫線、背起來」的學習方式,當然,如果說這們課你只是想蒙混過關,那當然用這個方法不會有錯,但蒙混過後只不過是浪費你的生命和金錢,何必呢?

所以如果你也覺得教育應該改變,為什麼不從自己開始做起,而是一直只是想和講呢?

怕丟臉 不敢發問 剪報

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